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       2020年12月9日，学院在国际商贸系开展课堂教学质量诊断与改进专题研讨活动。学院领导、行政中层、院督导、系领导和老师参加了本次诊改活动。
       参与活动的领导和老师首先听了国贸专业陶靓、徐丹两位老师上的两节公开课。随后，举行了课堂教学质量诊断与改进研讨会议，会议由潘东良处长主持。国贸系全体老师参加了研讨活动。
       研讨会上，与会人员充分肯定了两位老师在课前、课中所作的各种努力和取得的实际效果。一是课程团队提供了有效的智力支撑。二是执教老师思想上高度重视。三是教师能积极践行诊改理念，围绕研讨主题组织实施课堂教学。陶靓老师所授课程为《国际贸易地理之巴西》，课前收集了大量2020年的最新数据，引导学生解读分析非常枯燥的图片。她用翻转课堂形式，调动了学生学习积极性。徐丹老师所授课程为《国际贸易实务之品质鉴定》，切入点非常新颖，知识点有广度和深度，充分调动了学生的思考能力，展示了过硬的课堂把控能力和专业知识。
       同时，与会人员分别从不同的角度对两位老师的课堂教学提出了富有建设性的意见和建议。院督导顾艳老师从课程思政的实施途径提出了建议，她说，实施课程思政可以从显性和隐性两个方面思考和实施。徐丹老师对专业的热爱和对学生的热情在一定程度上促进和提高了学生对职业的态度及热情，成功的教育是一个灵魂唤醒和影响另外一个灵魂。另外，在进行课堂教学目标设计和实施时，更多关注教学目标的达成度，通过多种形式、多种方法在不同的教学环节检测目标的达成度。
       国贸系曹主任肯定了两位教师的授课能力和国贸教研室的团队协作，鼓励教师利用教学竞赛、课程诊改、资源建设作为推手，扎实推进内涵建设；在教学中引入LAMEPA项目化教学理念，以学生为中心，针对性培养与企业岗位相关的职业素养和职业技能，加强教学载体建设，实现从理论教学到理实一体化教学思路转变，打造一支信息化、智慧化、专业化的教学团队。
       最后，潘东良对诊改活动做了总结。一是要提升教研活动内涵。每次的诊改研讨活动就是以案例为载体的主题式讨论，这样有利于聚焦主题，谈的更加深入，更加容易生成建设性的意见和建议。二要重视课程团队的建设。国际贸易专业团队建设得好，关键就在于团队成员的凝心聚力，激发了每个人的潜能。三要重视平时每节课课堂反馈。定期进行学情检测，根据学习效果反馈，适时调整课程实施策略。 （质控处）